10月19日，由安徽师范大学教育科学学院、教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心大别山分中心、安庆师范大学教师教育学院主办的“教育强国建设背景下安徽省小学全科教师培养研讨会”在安庆召开，公共教学部主任赵青松应邀参会，小学教育专业带头人章翔、小学教育教研室主任钱宁、数理教研室主任许欢一同出席会议。

此次会议旨在促进安徽省小学教育专业建设和乡村小学全科教师培养，商定安徽省乡村小学全科教师培养虚拟教研室建设事宜。会上，安徽省乡村小学全科教师培养虚拟教研室建设项目指导专家、安徽师范大学阮成武教授作了《教育强国背景下基础教育高质量发展的路径与策略》的主题报告，围绕中国式现代化强国建设的现实基础、中国式教育强国建设的目标图景、基础教育高质量发展支撑教育强国建设等三个问题作了深入阐述，宏观梳理了国家关于基础教育的整体政策和发展趋势。淮南师范学院教育学院院长廖军和教授作了《师范生师德养成的实践探索——以淮南师范学院为例》的主题报告，为优秀小学教师画像，从实际案例入手分享了所在学校在提升师范生师德方面所做的积极探索，以及开展的一系列具体活动和优秀案例。安庆师范大学教师教育学院执行院长吴云助作了《乡村小学教师职业适应性调查》的主题报告，报告中指出各培养院校需要发挥合作优势，对乡村小学全科教师的职业现状做追踪调查，共同促进教师发展，提升培养质量。

会议后半场是研讨环节。安徽师范大学、阜阳师范大学、淮北师范大学等我省乡村小学全科教师培养项目承办院校参会代表，围绕小学教育专业认证、安徽省乡村小学全科教师培养虚拟教研室协同提质建设两个议题展开热烈讨论。通过搭建虚拟平台充分激活各方资源，凝聚创新思维，实现资源共享的思路得到大家的一致支持。

会上，赵青松作为专科层次乡村小学全科教师培养院校代表发言，介绍了合肥幼专小学教育专业的办学特色和教育理念，分享了自2016年以来取得的具体做法和教学成果，对以学生发展为中心的乡村小学全科教师培养教学共同体给予肯定，并为虚拟教研室建设提出了一些建设性意见。

本次会议聚焦经验分享、协同创新，还就开展我省定向培养乡村小学教师项目毕业生追踪调查工作做了部署。本次研讨会为我校小学教育专业群建设、开展小学教育专业认证等后续工作提供了新思路，有利于校校合作、协同创新，切实提高乡村小学全科教师培养质量，助力我省基础教育扩优提质。（文/图：钱宁 审核：赵青松）