为了进一步优化人才培养方案，提升人才培养质量，2019年5月15日下午，基础部在行知楼会议室召开小学教育专业人才培养研讨会。会议邀请了合肥市长丰县教体局张兆刚教研员、合肥市望湖小学教育集团理事长胡冬梅校长、合肥市南门小学教育集团罗明霞副校长、合肥市蚌埠路第五小学吴燕霞校长、合肥市瑶海实验小学夏春梅校长、合肥市香格里拉小学代厚华校长、合肥市园上园小学刘峻松校长和合肥市四河小学方燕校长八位专家，余桂东校长、基础部赵青松主任、侯隽副主任、小学教育专业教研室主任李金泽教授、艺术系和外语系相关领导以及基础部部分老师参加了会议。会议由赵青松主任主持。

赵青松主任首先对各位专家的到来表示欢迎，并介绍了学校和小学教育（全科）专业的简要情况。会上，李金泽教授从专业设置背景和对全科教师的理解两方面对我校近三年小学教育专业建设开展的工作和取得的成效进行了介绍，并就新版小学教育专业人才培养方案的修订提出了相关说明。

接着，各位与会专家围绕新时代小学教师素养和我校学生见习情况积极发言，并针对人才培养方案展开了热烈探讨。胡冬梅校长认为，现行人才培养方案课程体系设置路径清晰，富有特色，人才培养要突出对于教师岗位的敬畏与认同，专业培养目标定位一定要体现学校办学定位和向农特色。方燕校长认为，课程的设置要突出师德教育，人才培养方案中的教师教育课程、专业课程要严格对照标准，见实习环节要求规定细化，小学教师的文学素养要进一步加强。代厚华校长认为，课程评价体系要完整，要突出小学教师创新能力、反思能力、沟通与合作能力的培养目标，注重对小教学生教育情怀和教育信念的培养。罗明霞校长认为，人才培养要突出对学生文化素养、教育素养和职业道德素养的培育，并对专项体育技能的培养提出了自己的看法。夏春梅校长结合自身学习经历提出人才培养要重视知识储备到能力转换的要求，特别提出需要有专门的心理课程关联留守儿童的心理介入。吴燕霞校长提出终身学习的重要性，人才培养要注重培养学生向善向美，突出课程的反思能力。刘峻松校长认为课程体系的设置要平衡好知识体系的重新架构和技能培养两方面，对课程设置的一些具体问题发表了自己的看法。最后张兆刚教研员提出基础教育的职前培养和职后发展的重要性，并针对人才培养方案的修订提出了切实可行的建议。与会专家还对小学教育的专业发展提出了建设性的意见。

余桂东副校长代表学校对各位专家到校参会表示欢迎和感谢。她说，加强师范生实习基地建设，构建全方位教育实践内容体系，增强理论学习和教育实践的融合度，增加教育实践时间，创新、丰富教育实践的形式，提高教育实践质量对师范生体系建设十分重要。她希望与会专家就小学教育专业人才培养方案多提宝贵意见，为2019年修订人才培养方案奠定良好的基础。

随后余校长给小教专业各见实习基地专家颁发了专业实践导师聘书。

本次研讨会，与会专家对基础教育人才需求和小学教育专业发展方向的精准把握，对我校小学教育专业人才培养方案的优化，对小学教育专业建设、课程建设、学生素质提升和毕业生就业等工作，都将起到积极的指导作用。(李杜红)