11月1日下午，合肥幼专图书信息中心学术报告厅里掌声阵阵。基础部全体教师有幸聆听到南京师范大学教科院虞永平教授以《< 幼儿园教师专业标准> 与教师教育改革》为题的精彩讲座。..

讲座从“幼儿园卓越教师培养工程”谈起，指出近年来，我国学前教师教育体系在不断完善的同时，也存在着一系列的缺失，其中专业能力薄弱是亟需解决的核心问题。面对目前学前教育专业教师缺口较大、素质偏低的状况，各类幼师学校需要适应学前教育改革发展要求，构建厚基础、强能力、重融合的培养体系。虞教授强调，“厚基础”并非仅局限于“弹、唱、跳”这些艺术能力素养，更包括学生的人文科学素养和基本的教育理论知识的学习。

讲座结束后，基础部各教研室及时联系系部实际教学工作展开了积极的讨论与反思。针对幼师生文化科学素养欠缺，教育理论基础不扎实等现象，大家认为基础部作为五年制学前教育专科前三年的培养基地，正承载着夯实学生知识基础的重要使命，尤其是思政课、语文课等公共基础课对培养学生的人文科学素养具有至关重要的作用，不容懈怠。同时自然科学和体育课程，在培育幼儿教师开展科学教育和幼儿体育活动能力方面，均可开展针对性教学研究和改革。

基础部主任赵青松指出，这次学术报告是一次思想解放的契机，基础部要以校党委书记胡守祝同志来系部调研时的讲话精神为指导，把加强学生人文科学素养培育作为基础部一项常态化工作。基础部在推进这项工作的过程中，需做好三点：一是求稳，应致力于提升学生整体素质基础，广覆盖、强渗透，不可偏废；二是求实，基础部的精品课程建设和学术讲座要针对学生的薄弱环节设计开展，落到实处，要通过各种学生的自主活动积极开发学生的组织、管理能力以及分析、解决问题的能力，并见出成效；三是求新，大胆调整学生现有学习格局，改善学习氛围、改良学习观念、优化学习习惯，紧密配合学校的整体人才培养方案，为塑造一批热爱学前教育事业、师德高尚、专业能力扎实、从教技能够用的卓越幼儿园教师奠定坚实基础。 （钱宁）