9月11日下午，小学教育专业群实践导师聘任暨师徒制工作培训会在校学术报告厅举行，合肥市园上园小学教育集团等9所基地（集团）小学领导及相关教师应邀参会，校党委副书记、校长余桂东，校党委委员、副校长吴兆能，教务处负责人夏道明，公共教学部（初等教育系）党政负责人和小学专业群负责人章翔教授参加会议，会议由公共教学部主任赵青松主持。

首先由赵青松介绍师徒制工作前期筹备情况，对各合作小学派出最优秀教师参与学校人才培养工作表示感谢，他们中有教育部基础教育优质课例获得者、省级教坛新星、市级学科骨干和区级优秀教师等。夏道明宣读专业实践导师聘任决定并颁发聘书，本次共有合肥市9所小学（14个校区）的64名优秀教师受聘担任我校学生实践导师。安徽省教坛新星，合肥市竹溪小学副校长代慧作为实践导师代表发言，她表示在第39个教师节之际能参与这项活动非常有意义，对合肥幼专提供师徒结对的机会表示感谢，并承诺将毫无保留地交流教学经验，给徒弟学生们最真诚的帮助与关心，引导她们在专业实践中前行，助力她们提高专业实践能力，促进全面发展，更好服务于我国基础教育事业发展。学生代表李寒在发言中表示，会珍惜学校提供的平台，向师傅多请教多询问，做到勤学博学，把握加速成长的机会，展示青年学生的蓬勃和朝气，为乡村教育事业发展奉献自己的力量。

余桂东最后致辞，她介绍了学校近几年的办学成果和发展成就，感谢一线教师对学校师徒制探索的大力支持，提醒学生珍惜机会努力成长，希望通过本次活动能够进一步加强学校与实践基地的合作，共同培养具备创新思维和实践能力的优秀小学教育人才，助力《新时代基础教育扩优提质行动计划》的进一步落实，为我省小学教育领域的高质量发展贡献力量。

在随后的工作培训会上，赵青松具体解读了师徒制实施方案，明确了师傅与徒弟的职责与权利，以及考核方式。此次师徒制以“师傅带着干，徒弟跟着学”的方式，让学生全面接触小学教育教学实践，以提升学生在师德践行、教学实践、综合育人、学校管理和自主发展等方面的实践操作能力，探索“双元制”育人有效路径，深化学校与小学互惠合作，构建基础教育改革发展共同体。

章翔教授结合小学教育专业群建设任务，对师徒结对工作内容进行说明。鼓励大家以国家高水平专业群建设为目标，发挥各自优势，协力做好协同创新。来自公共教学部（初等教育系）小学教育、体育教育专业的107名师范生全程参与培训。(文：许欢 图：储小燕 审核：赵青松）