为进一步提高人才培养质量，扎实推进“三全育人”综合改革工作，凝聚智慧，推动系部优良学风建设，实现高质量育人，7月8日上午，公共教学部在图书馆八楼大会议室召开三全育人综合改革暨学风建设专题会，校党委书记洪家友，教务处、学生处、宣传部负责人，公共教学部管理团队以及全体班主任和辅导员参加会议。会议由党总支书记、主任赵青松主持。

会上，赵青松首先通报了近期小教学生的相关考核情况，并从“十大育人”体系方面介绍了系部在“三全育人”综合改革工作方面的进展情况以及下一步的工作计划。

总支副书记侯隽围绕社会主义核心价值观的教育、心理健康教育、专业思想教育三条主线，具体汇报了学生管理、学风建设方面的主要做法、存在问题以及今后工作的主要对策。

接着，系部班主任代表周景、田章飞、朱媛媛则结合自己带班的实际经验，从班级的学风建设角度谈了具体的做法与建议；教师代表李金泽教授则从课程教学的角度出发，强调教师在“三全育人”、学风建设方面要突出人文性思维，加强对学生的职业理想信念教育，要做学生的良师益友。在课程开设与实施上，要突出素养类、探究类和教育学心理学方面的课程，在课程方案上实施精细化管理。还强调要突出班级文化建设和强化学生自律性教育。

教务处负责人夏道明传达了省教育厅关于乡村教师培养专题调度会的会议精神，并从小学教育专业学生的培养目标、乡村情怀的培育、师范生技能的设计等方面提出了自己的建议。宣传部部长王曲云指出乡村教师培养要从特色凝练角度出发，结合“三全育人”工作、课程思政建设、班主任科研工作、学校学风建设的整体性、师德师风建设等方面形成合力。学生处负责人陈冬梅在发言中指出，针对小教学生要进一步强化分类分层教学和入学指导教育，同时要更有针对性的开展班主任、辅导员的培养指导工作。

洪家友在总结讲话中指出，今天会议开的很好，公共教学部是“三全育人”综合改革试点院系，这项工作要抓好做实。针对在学风建设中暴露的问题，要深刻总结，提出对策，同时，在教风建设、学生管理方面要以学生成长立场主动作为，精心设计入学教育和专业思想教育工作。针对乡村教师的培养，课程思政是一个很好的切入点，要引导学生树立“做一名幸福的乡村教师”的理念。围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要认真做好体育和艺术俱乐部教学改革，发挥体育美育的育人功能。会后要认真梳理有关问题和建议，经党委会研究后实施。公共教学部要保持好风清气正的系部氛围，做好学生的各项管理和教育工作。（文\图：曹万雨  审核人：赵青松）