为传播以儿童为本位的母语教学理念，进一步强化儿童文学教师把握儿童阅读指导的目标意识和策略意识，促进教师专业成长，提升教师对儿童阅读的指导能力，合肥幼专儿童文学研究中心认真组织筹备了儿童文学阅读指导调研活动，旨在了解亲子阅读、儿童诵读、儿童阅读及其课程化在幼儿园和小学的实施情况。在11月上旬陆续走访了合肥市几所幼儿园之后，11月30日上午，中心主任侯隽携中心其他教师一行来到合肥市逍遥津小学进行调研。

逍遥津小学校长袁红卫热情接待了中心教师，带大家参观旁听了二年级的《日有所诵》诵读活动课并进行了座谈。座谈中，袁红卫介绍了学校目前的阅读活动开展情况，还特别邀请了优秀儿童文学作家、现任一年级班主任的嵇莉芬教师与中心老师交流儿童文学阅读推广经验。嵇莉芬老师酷爱文学，擅长写小说、散文、游记、诗歌等文章，近几年开始转型创作儿童文学，著有“猫眼魔女”系列童话故事五本，其中《猫眼魔女和她的42个小精灵》以全班42个学生为主角创作而成，已于今年9月由济南出版社发行出版。嵇老师谈到“猫眼魔女”的童话内容时，微笑着说，班级里的每个孩子都是自己创作的灵感，童话情节既会紧紧围绕孩子特点，又会按照自己对孩子的希望去设计发展走向。这样的童话省去了枯燥的说教，建立了孩子与文学之间亲近又新奇的体验，让孩子感到作文并不那么可怕，作家也并不那么遥远。在童话故事中还自然融入了亚特兰蒂斯、埃及金字塔等异域文化知识，可以让孩子在不知不觉中热爱阅读并学有所得。此外，嵇莉芬向中心老师推荐了她在学校建立的“阅读工作坊”，认为这是一个很好的阅读推广模式。阅读工作坊鼓励学校更多老师加入到阅读的行列，利用业余时间阅读，以自己的言传身教感染自己的学生，现在学校已经将阅读活动课程化，有主题阅读、整本阅读和绘本阅读等多种活动形式，收效显著。

此次调研走访，儿童文学研究中心与逍遥津小学初步接洽了建立儿童文学研究中心实训基地的合作意向。袁校长表示欢迎合肥幼专学生来小学组织社团活动，丰富孩子们的课余生活。中心也真诚邀请嵇莉芬老师下学期到合肥幼专来为热爱文学的学生们谈谈童话创作心得，提高童话创编兴趣和能力。通过此次调研，儿童文学研究中心了解掌握了儿童文学阅读在合肥市幼儿园和小学的实际开展情况、发展方向和大致需求，为后期学校充实儿童文学课程内容，提升合肥幼专学生儿童文学专业素养，培养学生对儿童文学的应用能力打下了坚实基础。（钱宁）