为落实新时代教师队伍建设改革意见精神，做好我省乡村小学全科教师培养工作。2018年5月10日至12日安徽省小学全科教育专业建设研讨会在合肥幼儿师范高等专科学校隆重召开。本次会议得到安徽省教育厅有关处室的大力支持，依托安徽省高职院校专业带头人学术资助项目和合肥幼专国家优质示范校骨干专业项目，由合肥幼儿师范高等专科学校主办，亳州学院、马鞍山师专、桐城师专、滁州城市职业学院、阜阳幼专共六所承担专科层次小学全科教师培养任务的高校参加了此次会议。

11日上午9时,举行开幕式。合肥幼专校长方东玲代表主办方致欢迎辞。方东玲简要介绍了合肥幼专的办学特色和办学优势，并代表学校向与会领导和来宾表示热烈的欢迎和诚挚的问候。

随后围绕小学教育（全科教育）专业建设思路与现状，各校做主题大会交流。

会议特邀教育部—联合国儿基会“社会情感学习(SEL)”项目国家专家、重庆第二师范学院教师教育学院院长江净帆教授，作了题为《走向综合——小学全科教师的现状与未来》的专题学术报告。报告深入浅出探讨了全科教育的培养理念、全科教师的专业能力及人才培养的有效方式等前沿问题，很有启发性。

下午2:00，与会代表们前往关井小学观摩小学语文综合教学研讨课。本次研讨课由关井小学青年教师钱月娥执教，教授内容为小学三年级语文课文《绝句》。课堂从古诗诵读开始，穿插了赏析画面色彩、描画诗中景物和歌唱《绝句》等独特环节，将文学、美术、音乐三种知识的学习巧妙融合在了一起。整节课赏心悦目，生动活泼，加深了学生对整首诗诗境的体悟。

听课结束后，与会成员在两个会场进行分组讨论，既对示范课程设计和实施中的优点和不足展开了深入教研，同时加入了新的不同主题：第一组研讨主题为“一专多能”小学全科教师的人才规格的设定、小学全科教育专业课程设置和特色培育；第二组研讨主题为小学全科教师的实践能力培养、小学全科教师职业信念和精神的培养。研讨中，各位专家、学者各抒己见，讨论热烈，提出了多方面的意见和建议。代表们一致认为，随着国家启动乡村振兴计划，乡村基础教育师资队伍建设的重任更加艰巨。如何培养一批下得去、留得住、干得好的人才，从而更好地服务于地方经济社会发展，是摆在各培养学校面前的一项重要任务。安徽省应该在全科师范生的招生面试、人才培养、退出机制方面进一步完善制度。只有群策群力，找准方向，不断完善培养理念，形成科学有效的培养机制，才能有效提升教学质量，培养出适应时代需要的乡村小学全科教师。

会议最后，与会代表在星海楼音乐厅共同观看了我校小教专业学生专业技能展示表演。钢琴四手联奏铿锵有力，简笔画、粉笔字展现了师范生扎实的基本功，舞台剧《老师，请您留下来》中的师生情深催人泪下，舞蹈、朗诵、软笔书法、手风琴、大合唱等节目更是让观众们感受到了小教学生优良的专业素养和奋发向上、朝气蓬勃的青春风采。整场演出精彩纷呈，赢得了观众们的一致好评。

本次会议期间，还举办了合肥幼专与实践基地学校签约仪式。基础教学部主任赵青松与合肥市望湖小学、绿怡小学、霍邱县冯瓴中心学校等3所小学代表正式签署实践基地合作协议，旨在通过校校合作，协同育人，为小学教育专业提供更好的实践教学资源，更大范围推动专业实践教学的顺利落实，切实提高人才培养质量。（钱宁）